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にゃんていいとも。
えー 

今日は急用でこれなくなったココロちゃんのかわりに (えーっ!?)

たまさんです。 (わぁ〜きゃ〜っ)

えっ!? あのマイナーなたまさんを知ってるの? 知らないっしょ?




ちわー。



よっ、元気?  電報もお花も、ありません..っと。


ま、急だったしね、ココロちゃんの代わりだもんね。


そういうことにしとく?

そういうことにしときましょうよ。


で、相変わらずチラシ見てぶつぶつ言ってんの?

そう。チラシおもしろいよー。


こいつさー、チラシ大好きなのよ。買い物めんどくさがりなのにさ。

そう大好き。



今日とか、どんなのあった?

あー「生徒急増のため、講師募集中」っての。「生徒急増のため、講師募集中」笑



別にいいじゃないー 増やすのはそっちの都合でしょー

いいかもしんないけどさー  やっぱりいやー。


だって、その塾と全然関係ないんでしょー。何で文句いうのよー。

うん、関係ない。見ず知らずのじゅくー。


どこが気に入らないのよ。

泥棒見てから縄なってんじゃないよ、という..そんな風に見えるじゃん。

ひどいのなんてさ、誰でもできますとか要件に書いてあったりするんだよー


だから関係ないんでしょー。もう、ややこしいねこだなぁ。

いやね、だからさー。スーパーとかコンビニとか、

そういうのはさー おっけーなわけよ。

でもね、こういうのはさー、なんていうか、質が薄まっちゃう気がしない?

ほら、いつも一緒にいくあのお好み焼き屋さんだってさ、

やっと育った熟練学生バイトが卒業して新入りが入ってくるこの時期は味落ちるじゃん?

いわゆるそんな感じ。

新しいスタッフが入っても、今までのおいしさを出せるの?え?どうなの?ってことよー


また大げさな話にしちゃったなぁー

たいした話じゃなかったね。笑


あれ? そこに持ってるの「おみやげ」なんじゃない?くれるの?

あ、これ? あ、これね。これだめよ。今から図書館に返しに行くんだから。


これ見よがしだなぁー。

そのすぐ欲しがるとこよくないよ? たまたま持ってただけだよ。あっ!


なに?

これ持ってたからそんな話になったのかなー


なんだそのふりは。

いや、この本の前の方にね、サービスの分類をいい感じで2軸でまとめてあるのよ。



でも、その本、くれないんでしょ?

うん、あげない。図書館のだし。ストンときたの最初の40ページまでだし。
事前期待のマネジメントのとこは読んでおいたほうがいいかもだけどね。
そう、そういえばさー、


あ、もう時間? じゃ、帰って。

えー! これから語ろうとおもったのに、邪険にしなくてもいいじゃないのー


いや、もうおもしろくないから帰って。

じゃ、続きはいつものとこで。待ってっから。


いや、チラシどうでもいいから。今日は、ゆるゆるたまさんでしたー。

ありがとうございましたー。
posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 16:04 | comments(2) | - |-
ずんずんずん。
ぶん、ぶん、ぶん♪ ハチが飛ぶ〜♪

ずん、ずん、ずん♪ 本の山〜♪

畳の上にも おやまができたよ♪

つん、つん、つん♪ 積ん読本♪



えーっと、

病院と実家との行き来で うまく時間を使いこなせてません。

なんといいますか、時間が細切れになっちゃって。

ま、いわゆる、超段取り悪っ! ってことです。


こんな状態なのに、

「今ここで買っておかないと、買いそびれるー」と買ってしまうから

とんでもないことになってます。てへ☆



ネットしばらく我慢して、積ん読本に登るかなぁ...

(遭難しちゃいそうです)


今日買っちゃった本。




こっちの本は、中高生諸君が読んでもおもしろいかもだよん?
posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 21:09 | comments(0) | - |-
〜マネして学べる〜 東大合格ノート術
書店の学参棚にぽつんと1冊入ってた。

このタイトルといい、装丁といい、二番煎じ本かなとスルーするつもりが買ってしまった。

だって、「連れて帰ってー」って本が袖ひっぱるからさー。

あの本は、どどどっと平積みされてるのにさー。
(平積みって、めちゃ栄光のポジションなわけさ)


で、


まだ読んでないのだけど、無責任に言ってみる。


これ、あの本より使えると思う。


帯から引用するね?

東大にトップクラスの成績で合格した学生のノートを教科別に掲載。
誰でもマネできて学べる、偏差値40からの大学合格術。



大学合格術の本としてはどうかなー?とも思うんだけど(あ、まだ内容は読んでない。ぱら見だけ)

マネ本としてなら、あの本より数段わかりやすそう。
(あの本は、サンプルとしての画像だらけだからね?)

この著者さんのノートの作り方が合う子、合わない子もいると思うから
まあ、あれなんだけど。

あの本よりはマネしやすいと思う。うん。


こんなことカミングアウトしてどうなんだろ?って思うけど、


あたし、ノート作らない子でした。
授業中の書きなぐりメモのみ。ノート借りに来る子は多かったけど、皆落胆した表情で返しに来た。
だから、えらそーなことは言えましぇん。てへ☆
posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 00:45 | comments(2) | - |-
「まんが医学の歴史」 おもしろいよん
まんが医学の歴史
発売日: 2008/02おすすめ度 5.0



図書館にリクエストして購入していただいた本。
リクエストが通ってよかった☆ なかのひと、ありがとう。

医学の知識を持ち合わせていない私が読んでも、十二分におもしろい。

これを病院で読んでるってのも、まーなんというめぐりあわせというか..

マンガ化されてる医学の偉人さん達がそれぞれ強烈なキャラ付けされているので、
これ読んでから他の医学史を読むと、キャラさん達が脳内で暴れるかも..な一品。


今日は、シーボルト、杉田玄白あたりを読んだ。
今はもう見ることのできないNHKの名作「天下堂々」をめっちゃ見たくなった。
録画媒体が残されていないのが残念。



まだまだネットで遊ぶ時間のとれない日々が続いてます。
通常の10分の1もまわれてないかなぁ...



さっき、Amazonさんにおすすめされちゃった本。
これもおもしろそうだ。

発売元: 日本医事新報社
発売日: 2008/10


posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 01:12 | comments(0) | - |-
教育の根底にあるのは、あこがれ(願望)の伝染 齋藤孝、著「教育力」
ただいま格闘中のメモの山から発掘した。
見失うといけないので、ここにも置いておこう。


教育の根底にあるのは、あこがれ(願望)の伝染 齋藤孝、著「教育力」

すべての家庭、会社、地域なので、日々、教育が行われている。
それらの場を、学ぶ向上心にあふれたものにできるかどうかは、
場のリーダーの教育力にかかっている。

教育の根底にあるのは、あこがれの伝染である。(中略)
「〜したい」というあこがれ(願望)が、学ぶ意欲に火をつける。
教育の一番の基本は、学ぶ意欲をかきたてることだ。

そのためには、教えるもの自身が、あこがれを強くもつ必要がある。
教師自身が高みを目指していなければ、学ぶ側にあこがれは生まれない。
教師は、教えることの専門家であると同時に、学ぶことの専門家であらねばならない。


   アスキー2007.3月号 一読必冊 要約で読むビジネス選書「教育力」より。
                          要約者:岡田幸保さん


いま、図書館へ貸し出し予約入れ中。感想などなどは読了してから。
教育力 (岩波新書)
発売日: 2007/01
posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 14:53 | comments(0) | - |-
びっくりすとん。
今夜はこの本を読んでます。

重量的にも重い本なので、お気に入りのブックチェアを使ってます。

分厚い本なんだけど一気によめてしまいそう。
でも、一気に読み終えたくなくて、何度も行きつ戻りつで読んでいる。

暗誦したいところもある。
トイレに貼っちゃおうか。ケータイに打ち込んでおくのもいいかな。

さ、休憩終わりにして本に戻ります。

(ってことで、今夜のブクマは激少なめかもしれません)

posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 20:09 | comments(2) | - |-
「刑務所通いはやめられねぇ」 桂才賀さんの話
JUGEMテーマ:読書


きょうもすてきな本に出会えた。感謝〜☆



P213から

で、思った。あの法務教官は、きっとこんなことを考えてたんじゃないかねぇ。
「せっかくプロの落語家が二人も来てくれるんだ。こんなチャンスは滅多にないぞ。
それならみるだけじゃなく、できるだけ近くでその世界を体験させてやれる方法は
ないのだろうか。
そして、人を笑わせること。人のために何かをして、喜んでもらうってことが、
どんなに素晴らしいことか、わかってくれたらいいな」


一億総横並びで中流だと、皆が思いこんでいた昭和の昔に比べると、
今の世の中は、価値観なんてひとりひとり違うものらしいし、
「あなたとは違うんです」な、
それぞれが自分のまわりに壁をはりめぐらしてるようにもみえて、
人と関わることも難しく感じられるのだけど。


人を笑わせること。人のために何かをして、喜んでもらうってことが、
どんなに素晴らしいことか気づくことは、子どもたちにとってとても大切なこと。

でも、残念なことに、せっかくの子どもたちからの行動に対して
素直に喜びを表現できないおとなもいるんだよね。
そんなエラソーなこと言う私もそう。
こちらに気持ちのゆとりが無いときなんてホントにむずかしい。

難しいんだけど、

恥ずかしいときもあるんだけど、

鬱陶しがられることもあるんだけど、

「うれしい」「ありがとう」「あなたがだいすき」の気持ちは伝えなきゃなー

そんなこと思ったー。


※6章少年院の子どもたちに影響されてのメモメモ。
 この本の9割方は慰問にまつわるあれこれのお話なので
 教育本ってわけではないです。
 

posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 21:45 | comments(0) | - |-
ノンデザイナーズ・デザインブック
clippをぷらぷらしてたら、こんなエントリに出会った。

鉛筆2デザイナーでない人のためのレイアウト入門
(↑pdfなので、表示するにはちょっと時間がかかるかも?)


で、思ったんだけど。

こういうの、中学校あたりで指導しておいてもいいんじゃないのかな??

中学卒業して数年後に、

「ほら、これ作っといて。」って、渡されても途方にくれずにすむじゃん?

プロ並みのスキルを学ばせてくれとはいわないから、

コミュニケーションスキルとして、基礎を学ぶ機会があればいいなと思うー。

振り返ってみると、お世話になった中学校の美術の先生はデザイン寄りの人で
透視法やらフォントやら、そっち系の授業が多かったように思う。
そういう時代だったのかもしれないけど、
「統計グラフの描き方」なんてのを1学期の間ずっとやってた。
今になってそういうのが気になるのは、先生の影響なのかもー。

posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 16:15 | comments(2) | - |-
前略、がんばっているみんなへ キタジマくんからのメッセージ
今朝、オグさんが紹介してたのは、これかな?

抜粋紹介されてた箇所が「夢」と「目標」についてのお話で、
それがまた、中学生にもわかりやすいような文章で。

もしかしたら店頭に入荷してるかも、って何軒かまわってみたけど
現物見あたらず。

一気にはけてしまいそうなので、お取り置きお願いしといた。


そういえば、お取り置き在庫さがすときの検索方法が
お店によって違うのがおもしろかった。

明日発売の本なのに、データに登録されていない店とか。
自店データに無いと見るや、さくっと、 Amazonで検索かける店とか
テレビで紹介と聞いて、ブログ検索かけて書籍データを探る店とか、

あ、北島康介って誰ですか?って店もあった。
これはある意味すごすぎる。

それは北島康介さんの本じゃなく、他のルポライターさんが書かれてる本で、
書名が違うのでは?って店もあった。

うーん、興味深い。

「キタジマくんからのメッセージ」いいタイトルだと思う。

キタジマくん、ってのがいいよね。

前略、がんばっているみんなへ キタジマくんからのメッセージ
発売元: ベースボール・マガジン社発売日: 2008/10/10
posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 16:42 | comments(0) | - |-
ザ・コピーライティング
楽天Booksには在庫が入ったみたい。

Amazonは、相変わらず入荷待ちのようだけど。

こちらのリアル書店ではまだ見かけない..
posted by: ねこにゃ〜☆ | 本探しのメモ | 09:35 | comments(0) | - |-